Currículo

Olá cursistas aqui vocês vão fazer uma síntese acerca do conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo e interagir com o grupo aqui no fórum cujo tema em debate é conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo.

Boa sorte em seus estudos!

Atividades propostas da Unidade III

Leitura e reflexão em sala

Mãos Dadas

Carlos Drummond de Andrade

Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.

O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.

Faça a leitura desses artigos:

Pedagogia de projetos: "Fundamentos e implicações"  e também "Desafios e possibilidades da integração de tecnologias ao currículo"(este link está postado separado) nós links postados.
http://www.virtual.ufc.br/cursouca/modulo_4_projetos/conteudo/unidade_1/Eixo1-Texto18.pdf

Fazendo a leitura desses artigos, teremos uma melhor visão das questões a seguir articulando a prática analisada com a teoria.

O que é currículo?
Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?

Tecnologia e possibilidades

Desafios e possibilidades da integração de tecnologias ao currículo1
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida – PUC-SP
Maria Elisabette Brisola Brito Prado – UNICAMP e UNIBAN

Click no link e amplie seus conhecimentos.
http://enaldopontes.xpg.uol.com.br/desafios_e_possibilidades.pdf

Tecnologia, Currículo e Projeto

http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/1sf.pdf

Entre no link e faça uma boa leitura.

O computador na sociedade do conhecimento, organizado por José Armando Valente (1999)

http://www.fe.unb.br/catedraunescoead/areas/menu/publicacoes/livros-de-interesse-na-area-de-tics-na-educacao/o-computador-na-sociedade-do-conhecimento

O autor inicia suas reflexões apresentando três posturas quanto ao uso do computador na educação: o ceticismo, a indiferença e o otimismo. Com um olhar crítico sobre cada posição, Valente diferencia também o uso do computador na educação como "máquina de ensinar" ou "ferramenta". Em seguida, desenvolve, amplamente, o argumento de que o computador, para ser efetivo no processo de desenvolvimento da capacidade de criar e pensar, deve está de acordo com o paradigma construcionista. Nessa perspectiva, deve ser usado como uma ferramenta que facilita a descrição, a reflexão e a depuração de ideias. isso é conseguido quando o computador é usado na atividade de programação e, ainda mais efetivamente, quando a linguagem de programação apresenta as características do logográfico.

Por que o computador na educação?

http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq1_LE/local/txtie9doc.pdf